művészeti iskola
Az Igazgyöngy Alapfokú Művészeti Iskola 2000 óta ad iskolarendszerű
képzést a képzőművészet területén. 6 településen évente 550-600
gyereknek tartunk délutáni foglalkozásokat. Tanulóink 70%-a
hátrányos helyzetű, ezen belül is kiemelkedően magas
a halmozottan hátrányos helyzetű, zömében roma tanulók száma.
művészeti iskolánkról
Képző és iparművészeti ágon oktatunk, délutánonként utazva a környező települések iskoláiba (Berettyóújfalu, Komádi, Magyarhomorog, Körösszakál, Körösszegapáti, Biharkeresztes).
Módszertanunk az úgynevezett hármas fókuszú vizuális nevelésen alapul. Azért hármas fókuszú, mert a gyermekközpontú vizuális nevelést hátránykompenzációval és szociális kompetenciafejlesztéssel egészítettük ki. Minden tanórán, feladatba ágyazottan mindhárom fókusz teljesül. A módszer sikerességét a felszabadult és magával ragadó órák mellett hazai és nemzetközi rajzpályázati eredmények is igazolják.
számok a művészeti iskola 2021-2022-es tanévéből
az igazgyöngy hármas fókuszú vizuális nevelése
vizuális nevelés
Az első időszakban a gyermekközpontú vizuális nevelést és ennek módszertanát alakítottuk, finomítottuk. A fókuszban az önkifejezés fejlesztése, a saját viszonyulás hangsúlyozása és a kreatív technikai megoldások kidolgozása volt. Mindez szerencsésen esett egybe a nemzetközi gyermek képzőművészeti nevelés célkitűzéseivel.
hátránykompenzáció
Iskolánk tanulói összetétele miatt már a kezdetekben is kiemelt figyelmet fordítottunk a hátránykompenzációra. Mostanra az általunk kidolgozott és kipróbált feladatok komplex rendszert alkotnak, korosztály és fejlesztési terület (finommotorika, a vizuális memória, a figyelemkoncentráció, a logikai képességek fejlesztése stb.) szerint rendszerezzük őket. Ezzel a módszerrel segíteni tudjuk más tantárgyak ismeretanyagának elmélyítését is.
szociális kompetenciák fejlesztése
Az évek során nyilvánvalóvá vált számunkra, hogy a képzőművészeti órák lehetőséget adnak a szociális kompetenciák fejlesztésére is. Ezt felismerve ma már az órák tervezésénél, feladatok kidolgozásánál külön figyelmet fordítunk arra, hogy az adott feladatok milyen személyes vagy társas készségeket fejlesztenek. Szinte minden órán előkerül az önbizalom, önbecsülés, önértékelés kérdésköre, a társas készségeknél pedig az együttműködési képességre, szolidaritásra fókuszálunk.
tanszakok
grafika és
festészet
szobrászat és kerámia
fém-és zománcművesség
környezet- és kézműveskultúra
rajzpályázati eredményeink
Művészeti iskolánk életében fontos szerepet kapnak a rajzpályázatok. Figyeljük a hazai és nemzetközi kiírásokat, készülünk a gyerekekkel, a beküldés után pedig izgatottan várjuk az eredményeket és végül együtt örülünk a sikereiknek. A nyertes pályázat fontos megerősítés a gyerekeknek, mert bár az órákon is kapnak pozitív visszacsatolást, a kívülről jövő megerősítés egy kicsit más. A Facebook-oldalunkon folyamatosan kommunikálunk a sikerekről, itt az aktuális tanév nyertes rajzait mutatjuk meg.
